<div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-size:small"><div class="gmail_default" style="font-size:small">Hi, I'm sending along a 
link to a survey on SciFinder/Access to Chemical Literature developed by
 the Chair of our Chem Dept--he's already sent it to chemistry 
colleagues, and I thought it would be useful to also gather data from 
librarians. He was agreeable, so I'm cross-posting the link to the 
survey on various lists. Here is his original explanatory email text 
when he first sent the survey: <br>"I am currently in discussion with the library about our access to 
the literature.  Right now we have a subscription to SciFinder Scholar 
as our entry point, and then we use inter-library loan or pay per 
article services to get full text.  Some of my colleagues (Chemists) 
find SciFinder to be less than useful and access the literature through 
other non-College methods that are not available to all faculty and 
students.  The cost of the SciFinder subscription has also increased 
significantly over the last 10 years and the Library is asking if we 
should keep the subscription.  I am interested in what other schools are
 doing to deal with this issue, in particular, smaller schools who wish 
to maintain their ACS approval.  <div>I have put together a BRIEF survey in Google forms that can be accessed through:</div><div><a href="https://goo.gl/forms/awuzCRK0MQe4RrOJ2" target="_blank">https://goo.gl/forms/awuzCRK0M<wbr>Qe4RrOJ2</a><br></div><div>"I would appreciate your responses and I will send a summary back to the group when I get results."<br></div><div><br>The current (2015) ACS guidelines are at: <font size="-1"><font size="-1"><a href="https://www.acs.org/content/dam/acsorg/about/governance/committees/training/2015-acs-guidelines-for-bachelors-degree-programs.pdf" rel="noreferrer" target="_blank"><font size="-1"><font size="-1"> </font></font></a><font size="-1"><font size="-1"><a href="https://www.acs.org/content/dam/acsorg/about/governance/committees/training/2015-acs-guidelines-for-bachelors-degree-programs.pdf" rel="noreferrer" target="_blank">https://www.acs.org/content/da<wbr>m/acsorg/about/governance/comm<wbr>ittees/training/2015-acs-guide<wbr>lines-for-bachelors-degree-pro<wbr>grams.pdf</a><br>and include, on p. 8:<br></font></font></font></font></div><div><font size="-1"><font size="-1"><font size="-1"><font size="-1">4.4 Chemical Information Resources</font></font></font></font><font size="-1"><font size="-1"><font size="-1"><font size="-1"><font size="-1"><br></font></font></font></font></font></div><div><font size="-1"><font size="-1"><font size="-1"><font size="-1"><font size="-1"><img src="cid:ii_15d1e4c7100422df" alt="Inline image 1" width="521" height="92"></font></font></font></font></font></div></div>Thanks a bunch for considering this brief 6 question survey! <br>Sue<br><br><br clear="all"></div><div><div class="m_5106547217067942048gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div><div><div><font size="4">Sue Wiegand<br></font></div><font size="4">Periodicals Librarian<br></font></div><font size="4">123 Cushwa-Leighton Library<br></font></div><font size="4">Saint Mary's College<br></font></div><font size="4">Notre Dame, IN 46556<br>574.284.4789 </font><br></div></div></div></div></div>
</div>